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探索集團化辦學的新機制

——銀岡小學集團化辦學側記

2021-06-18 12:12來源:鐵嶺日報社

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兩年來,銀州區銀岡小學教育集團以主校區為龍頭,在戰略規劃、辦學理念、學校管理、課程建設、教師發展、教育教學等方面統一管理,實現了管理、師資、設備等優質教育資源的共享、互通、合作、共生,不斷探索集團化辦學的新機制,促進銀州區教育公平、全面提升教育質量,對校際之間優勢互補、資源共享、共同提高作出積極貢獻,同時也為全市教育集團化辦學提供了成功經驗。

科學布局 優化基礎 不斷提升集團辦學條件

去年5月,為擴大優質教育資源,推進義務教育均衡發展,原銀州區第六小學與銀州區銀岡小學合并,成為銀州區銀岡小學南校區。銀州區銀岡小學實現了開銀州教育先河的“一校兩區”辦學,邁出了銀州區教育集團化辦學的第一步。

銀岡小學校園

銀州區銀岡小學南校區(原銀州區第六小學)是一所老學校,校園環境差,設施落后,學生人數逐年減少,合并前原銀州區第六小學只有百余名學生;學校教學資源閑置,教師工作積極性不高等問題凸顯。而北側不足1千米遠的銀州區銀岡小學則面臨新一年招生人數逐年增加的壓力,教室不足,教師短缺。

為了讓學生同享優質教育資源,學校采取“一校兩區、資源重組、分段布點、統一管理”的辦法,并根據主校區招生熱、南校區生源少的實際,學校安排一、二年低年段在南校區就讀。兩年中,集團南校區共招收一年新生18個班,共800余名學生。學校根據每個校區環境、資源等條件,尤其是學生分年段布局的現狀,打造“1+X”的辦學特色。如主校區的籃球、剪紙、書法、合唱;南校區的足球、彩泥等不同特色社團,為學生成長提供適合的教育。兩個校區既有文化融合,又具自己的辦學特色,實現各美其美,美美與共。銀岡小學教育集團的建立,推進了銀州區柴河街區域內基礎教育公平和均衡化,最大限度滿足這一區域人民群眾對優質教育資源的需求。

2019年6月底,銀州區政府投資近三百萬元資金,對原銀州區第六小學進行全方位改造,建設高標準食堂,能為近1000人提供早午兩餐服務,并在教學樓正廳增設三處開放式書吧;學校添置千余套新桌椅,增添了20余套希沃教學一體機,每個教室安裝AO史密斯凈水設備;操場鋪設足球草坪,改造于8月下旬完成。同時,南校區樓廊文化也進行了重新規劃、裝修。改造裝修后的南校區校園環境煥然一新,教學設備甚至還優于主校區。區政府投入資金改造薄弱學校,得到了即將入學的新一年家長的認可,為每年新一年順利招生奠定了良基。

變革理念 創新管理 不斷提升集團教育質量

銀州區銀岡小學教育集團成立以來,為保證銀岡小學“一校兩區”教育教學質量整體提升,學校領導群策群力,從“給每個學生提供最適合的教育,為所有學生的幸福人生奠基”這個辦學宗旨出發,研究確定“厚德 博學 健體 尚美”為銀州區銀岡小學的新校訓,秉承以人為本的教育理念,倡導“尊重”教育。學校領導以“一校兩區”辦學為契機,實施頂層設計戰略,集團做到學校標識、質量管理、教師發展、學生培養目標統一。銀州區銀岡小學主校區和南校區認真落實立德樹人根本任務,打造高效課堂,開設豐富多彩的特色社團課程,真正體現了“給每個學生提供適合的教育,為所有學生的幸福人生奠基”的辦學宗旨。

銀州區銀岡小學教育集團辦學遵循“做優集團,做強校區”的八字方針,強調集團的功能重在引領,校區的功能重在發展。教育集團在統一法人的管理下,“一校兩區”采取“雁陣式”管理模式,每個校區都有相應的分管領導。校長作為銀岡小學教育集團的法人代表,負責整個教育集團的全面工作。南校區設一名執行校長,負責本校區日常工作,并將主校區的管理基因和文化基因迅速復制到南校區,全面輸入管理、師資、文化、品牌等優勢資源,不斷提升南校區的辦學水平。教育集團南、北校區人、財、物均實行統一管理。集團校之間既有統一的協調管理,以保證統一的教育品質;又相對獨立,追求各自的辦學特色,實現互惠互助,共同成長。

加強交流 有序互聯 不斷提高集團資源融合

銀州區銀岡小學教育集團實行師資隊伍深度融合,提高集團資源均衡力,打破“人才圍欄”,將“學校人”改為“集團人”,實行體音美等學科教師走教制,新教師由主校區統一培訓后再根據集團需要進行合理分配。在教育集團內學校實現教師隊伍雙向有序流動和柔性交流,盤活了人才資源,增加了教師學習與交流的機會,推動教師素養的整體提升。學校開展“課堂診斷”活動,做到“全景觀察、全息透視、全面診斷”。集團充分激活兩校區自身的“造血”功能,以骨干幫教、名師送教等途徑,推進聯組教研工作。此外,集團還充分發揮“名校長+ ”效應,“省勞模創新工作室”優先吸納了銀岡小學教育集團的趙晶、趙海鋒、張明明等省、市級骨干教師,通過開展專題會課、共同研討等活動,助力青年教師專業發展。

銀岡小學經典誦讀活動

學校集團兩個校區實現教學同步、檢測同步、評價同步、教研同步?!耙恍蓞^”教育教學活動、常規管理、教育教學研究等各項活動兩個校區統一安排、布置。集團成立了備課大組,精心選拔備課組長,統一開展“三有效”的教學研究活動。根據《銀岡小學教育集團教學工作計劃》,南北校區教學領導定期開展網絡備課、同課異構等教學活動,每半年至少開展1至2次兩個校區的聯合教研。兩校區輪流主持,提前準備,現場分享,互動生成。學校兩校區在重大節日、大型活動中形成互聯,這樣既推動師生之間的互動與交流,也增強兩校區師生的身份認同感。

銀州區銀岡小學實現集團化辦學以來,在區委區政府的支持下,在市、區教育局的正確領導下,學校先后獲得遼寧省課改先進校、鐵嶺市教育系統先進集體、鐵嶺市基層黨組織五星級標兵支部、鐵嶺市“十三五”“自主互助式動感課堂”教改實驗校、鐵嶺市三八紅旗集體等殊榮。集團辦學實現了基礎教育公平與效率的雙贏,也承擔起反哺社會、回報社會為政府分憂的使命,受到社會各界的好評。

鐵嶺日報全媒體記者金汝暉


編輯:韓濤
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